Currículo integrado: Aportes a la comprensión de la formación humana

Autores/as

Beatriz Marín Londoño

Palabras clave:

.educacion, curriculo, curriculo-investigaciones, planificación curricular, colectivos docentes, Curriculo-evaluacion, formacion humana

Sinopsis

En el presente libro nos encontramos, con una idea profunda de problematización en torno al currículum. Con una propuesta curricular tanto teórica como práctica, que permite develar y comprometer el queha-cer docente universitario y exige la transformación de las prácticas curriculares convencionales.

 

Capítulos

  • Capítulo I. La formación como fundamento de la reflexión educativa: un esbozo histórico de su aparición
    Beatriz Marín Londoño, Gonzalo Tamayo Giraldo
  • Capítulo II. Educación y currículo: incorporación crítica de la cultura
    Beatriz Marín Londoño, Gonzalo Tamayo Giraldo
  • Capítulo III. Lógicas de organización del conocimiento: un currículo problémico
    Beatriz Marín Londoño, Gonzalo Tamayo Giraldo
  • Capítulo IV. Organización estructural de un currículo problémico: construcción de escenarios dinámicos
    Beatriz Marín Londoño, Gonzalo Tamayo Giraldo
  • Capítulo V. Comunidades académicas y procesos de evaluación: dinamizadores del currículo
    Beatriz Marín Londoño, Gonzalo Tamayo Giraldo

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Biografía del autor/a

Beatriz Marín Londoño

Magíster en Educación y Desarrollo Humano, de la Universidad de Manizales; Especialización en Administración de Recursos Humanos, de la Universidad de Manizales; Psicología, de la Universidad de Manizales.

Gonzalo Tamayo Giraldo

PhD en Psicología, de la Univeridad de las Flores; Magíste en Educación y Desarrollo Humano, de la Universidad de Manizales; Psicología de la Universidad de Manizales.

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Publicado

2008 October 7

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