Pedagogía y desarrollo humano: relatos y prácticas en contextos de educación inclusiva

Capítulos

• Capítulo 1. Concepciones y prácticas pedagógicas en educación inclusiva: ¿Qué se evidencia detrás de la inclusión?
  Jorge Luis Muñoz Montaño, Lina Marcela Bedoya Parra, Yury Andrea Marulanda Vergara, Luz Deyra Otálvaro Zapata
  DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.48.c389
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• Capítulo 2. Relatos de un viaje de experiencias hacia las competencias ciudadanas
  Jorge Luis Muñoz Montaño, Lina Marcela Bedoya Parra, Zulma Fassiola Quintero Zapata, Nancy Palacios Osorio
  DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.48.c390
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• Capítulo 3. Narrapaz: narrativas inmersas en dilemas sociales que fomentan emociones para la paz
  Viviana Lorena Ortiz Villada, Daniel Humberto Ospina Ospina
  DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.48.c391
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• Capítulo 4. Dinámica comportamental de estudiantes en tránsito de primaria a secundaria
  Nina Betzayda Perea Mosquera, Esther Julia Castaño González
  DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.48.c392
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• Capítulo 5. Formación pedagógica y prácticas educativas: un estudio en docentes de planta del programa de Contaduría Pública de una universidad pública de Pereira
  Esther Julia Castaño González, Sebastián Gil Dávila, Diana Patricia Gómez Caro
  DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.48.c393
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• Capítulo 6. Prácticas de reconocimiento (dimensión afectiva, de derecho y solidaria) en jóvenes universitarios de primer semestre
  Jhon Wilmar Toro Zapata
  DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.48.c394
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