La enseñanza de las ciencias básicas, ejercicio facilitador del desarrollo tecnológico y científico del país: IV encuentro nacional e internacionales del departamento de ciencias básicas e ingeniería núm. 4 (2018)

Capítulos

• Módulo didáctico sobre el manejo estadístico de datos para estudiantes de laboratorio de física I
  Luisa Fernanda Moreno Sarmiento, Jorge Humberto Martínez Téllez, David Alejandro Miranda Mercado, Rogelio Ospina Ospino, Adriana Rocío Lizcano Dallos, Melba Johanna Sánchez Soledad
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• Identificación de ideas previas para la enseñanza de oscilaciones y ondas: un punto de partida para la intervención en el aula de clases
  Francy Nelly Jiménez García, Jairo De Jesús Agudelo Calle, Carolina Márquez Narváez, Ligia Beleño Montagut, Jorge Luis Muñiz Olite
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• Unidades didácticas integradoras: una experiencia en la enseñanza-aprendizaje del movimiento oscilatorio y ondulatorio
  Francy Nelly Jiménez García, Jairo De Jesús Agudelo Calle, Carolina Márquez Narváez, Ligia Beleño Montagut, Jorge Luis Muñiz Olite
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• Fortaleciendo procesos de pensamiento matemático en la construcción de una huerta escolar
  Francisco Javier Jiménez Sipagauta, Jaider Figueroa Flórez
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• La solucion de problemas en el desarrollo de procesos generales asociados al pensamiento variacional y los sistemas algebraicos
  Jaider Figueroa Flórez, Iván Sánchez
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• La proporcionalidad en la solución de problemas de medición, variación y aleatoriedad
  Jaider Figueroa Flórez, James Ariel Motta
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• Diseño de estrategias didácticas en matemáticas en la formación para el trabajo del Sena, regional caldas
  Jaider Figueroa Flórez, Ricardo Palacio Carmona
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• Aprendizaje de técnicas estadísticas mediante la construcción de un entorno personal de aprendizaje (PLE) en el semillero “herramientas de apoyo para la investigación”
  Gloria Andrea Restrepo Jaramillo, Mariana Yohely Giraldo López, Adriana Guerrero Peña, Jhon Darío López Rojas
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• Uso y evaluación de enunciados en problemas contextuales para la comprensión de los parámetros (m y b) de una función lineal y=mx+b , en grado octavo
  Jhon Jair Angulo Valencia, Oscar Yovany Checa Ceron
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• El modelo computacional- representacional de la matemática, los sistemas cognitivos artificiales y los procesos de enseñanza aprendizaje de las matemáticas
  Luis Alberto Toro Carvajal
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• Enseñanza de polígonos a través de las TIC
  Iveth Colorado
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• Razonamiento covariacional a través del software dinámico. el caso de la variación lineal y cuadrática
  Piedad Ávila
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• Análisis comparativo entre las variables de pH, conductividad eléctrica (CE) y textura para un bosque secundario y un suelo degradado
  Mariana Yohely Giraldo López, Gloria Andrea Restrepo Jaramillo, Iliana María Ramírez Velásquez, Adriana Guerrero Peña
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• Desarrollo de la competencia científica mediante actividades lúdicas y resolución de problemas en la clase de química del grado décimo, en la I.E.D. Enrique Olaya Herrera
  Sebastián Romero Franco
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• Unidades didácticas en química: una herramienta motivadora para el proceso de enseñanza – aprendizaje del concepto mezclas y disoluciones
  Edwin Albornoz Cardona
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• La modelación en la enseñanza y aprendizaje de los modelos atómicos
  Carlos Arlex Molina Díaz, Jorge Eduardo Giraldo Arbeláez, Héctor Jairo Osorio Zuluaga
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• Los sistemas de datos en la básica primaria: una propuesta alternativa que vincula procesos, pensamientos y sistemas matemáticos
  Gabriel Jaime Castaño Uribe
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