Las ciencias básicas como eje articulador del conocimiento

Autores/as

Euclides Murcia Londoño
Juan Carlos Henao López
Mónica María Gómez Hermida
James Andrés Barrera Moncada
DOI: https://doi.org/10.31908/eucp.51

Sinopsis

Libro texto completo de Encuentros Nacionales e Internacionales del Departamento de Ciencias Básicas e Ingeniería Núm. 3 (2011)

Capítulos

  • Capítulo 1: Visualización gráfica 3D en GeoGebra para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias básicas
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  • Capítulo 2: Creación de libros digitales con incrustación de videos educativos para la enseñanza de las ciencias básicas
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  • Capítulo 3: Bloques operacionales como recursos didácticos para resolver problemas en que intervienen razones de cambio
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  • Capítulo 4: SAGE: Software para la enseñanza de las matemáticas básicas
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  • Capítulo 5: Estudio de las ideas previas que presentan algunos estudiantes universitarios sobre los conceptos relacionados con el movimiento oscilatorio
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  • Capítulo 6: Calor y temperatura: una diferenciación conceptual necesaria en la enseñanza de la Física
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  • Capítulo 7: Modelación en Álgebra Lineal
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  • Capítulo 8: Desarrollo de pensamiento crítico en ciencias naturales con estudiantes de básica secundaria en la Institución Educativa Boyacá, Pereira – Risaralda
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  • Capítulo 9: La utilización de videos y preguntas como estrategia para la enseñanza del Cálculo
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  • Capítulo 10: Ingeniería y matemáticas: Realidad de una relación histórica
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  • Capítulo 11: La geometría de las tablas de multiplicar: una apuesta por su aprendizaje en el nivel de la básica primaria
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  • Capítulo 12: La lógica proposicional y su aplicación en contexto
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  • Capítulo 13: Incorporación de simuladores en el diseño de una unidad didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del tema Movimiento Oscilatorio desde la articulación de los conceptos físicos, el modelamiento matemático y sus aplicaciones
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  • Capítulo 14: Edición de libros digitales en HTML5 a partir de textos en PDF y de OVA’s en HTML5 para la enseñanza y aprendizaje del Cálculo Diferencial
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  • Capítulo 15: Didáctica para potenciar el pensamiento matemático mediante el uso de dispositivos lego
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  • Capítulo 16: Desarrollo de un videojuego en PowerPoint para motivar el aprendizaje de las Matemáticas
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  • Capítulo 17: Conceptos formales del cálculo vistos por medio de programas especializados
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Publicado

2015 December 7

Colección

Encuentros de Ciencias Básicas
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