Primer Encuentro Internacional sobre la Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Capítulos

• Experiencia de un científico en la contextualización y alfabetización científica en la enseñanza de la química
  Marisol Tejos Rebolledo
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• Química supramolecular en dos dimensiones
  Oscar Hernán Giraldo Osorio
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• Retos en la enseñanza de cursos de física para no-físicos en la universidad
  Carola Hernández Hernández
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• CU-02 la visualización en matemáticas articulada a la modelación: algunos ejemplos
  Francisco Javier Córdoba Gómez, Elkin Alberto Castrillón Jiménez
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• CU-03 Cursillo la geometría dinámica y las transformaciones
  Adrián Alonso Arboleda, Jorge Hernán López
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• CU-04 Objetos virtuales de aprendizaje para el cálculo integral
  Héctor Herrera, Carlos Restrepo
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• CU-06 Articulación de estrategias de aprendizaje en matemáticas en el desarrollo del trabajo independiente del estudiante
  Juan Carlos Molina García, Iliana María Ramírez Velásquez
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• CU-07 Implementación de una estrategia metodológica para evidenciar y superar el obstáculo euclídeo con ayuda del concepto de infinito potencial
  Sergio Alarcón Vasco, Héctor Herrera Mejía, Carlos Restrepo Restrepo
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• CU-10 Muestreo probabilístico utilizando Excel
  Juan Luis Arias Vargas
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• CU-11 Algunos problemas de métodos numéricos usando Derive
  Orlando García Jaimes
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• CU-12 De los modelos moleculares a Software libres para la enseñanza de la química: una experiencia significativa
  Soraya Elena Layton Jaramillo
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• CU-13 Herramientas digitales para la enseñanza de la estadística
  Euclides Murcia Londoño, Álvaro Ignacio Morales González
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• CU-15 Introducción a la teoría matemática de epidemias
  Aníbal Muñoz Loaiza, Eloy Ortiz Hernández, Jorge Rivero Dones, José Betancourt
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• CU-17 Introducción al uso herramientas computacionales para la solución de computacionales para la solución de problemas de mecánica clásica
  Sebastián Amaya Roncancio, Diego Fernando Arias M
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• CU-19 Aplicación de la medicina basada en la evidencia mediante la búsqueda adecuada de información científica en salud
  Jorge Andrés Hincapié Correa
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• CU-20 Estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico
  Marino Villegas Sepulveda
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• CU-21 Química orgánica contextualizada en la naturaleza
  Marisol Tejos Rebolledo, Teresa Ruz Varela
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• PO-01 Conceptualización del cálculo a través de Applets
  Luis Carlos Rojas Flórez, Pedro Vicente Esteban Duarte
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• PO-02 La matemática en la música
  Pedro Vicente Esteban Duarte, Pablo Felipe Ardila Rojo
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• PO-03 Utilización de derivación implícita para determinar las coordenadas y ecuaciones de los elementos de las secciones crónicas
  María Cristina González Mazuelo, Juan Guillermo Paniagua Castrillón
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• PO-05 Representaciones semióticas en el aprendizaje del teorema de pitágoras
  Luz Elena Osorio Mansilla, Ligia Inés García Castro
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• PO-06 Aplicaciones a la teoría de códigos
  Adriana Alexandra Albarracín Mantilla
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• PO-07 La modelación en matemática escolar: una experiencia con estudiantes de cálculo diferencial
  Pablo Felipe Ardila Rojo, Francisco Javier Córdoba Gómez
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• PO-08 Laboratorios matemáticos, una alternativa para la enseñanza de las matemáticas
  José Rubiel Bedoya Sánchez
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• PO-09 Recreación del razonamiento geométrico de los estudiantes con Geogebra
  Juan Guillermo Arango Arango, John Jairo García Mora
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• PO-10 Solución de ecuaciones diferenciales no homogéneas por el método de los operadores inversos
  Jorge Agudelo Quiceno, Yolanda Álvarez Ríos
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• PO-11 Consideraciones para el diseño de pruebas escritas en el contexto de formación por competencias del instituto tecnológico metropolitano
  María Cristina González Mazuelo, Juan Guillermo Paniagua Castrillón
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• PO-12 Sistematización de la interpretación de problemas matemáticos a partir de la estructura del lenguaje
  María Cristina González Mazuelo, Juan Guillermo Paniagua Castrillón
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• PO-13 Del tablero al contexto: una experiencia para la construcción de conceptos
  Beatriz Eugenia Mosquera Machado
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• PO-15 Aprendiendo matemáticas con material didáctico
  Difariney González Gómez, Carlos Andrés Marín
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• PO-16 Uso de diversas herramientas metodológicas como estrategias didácticas para la enseñanza de la físicas a nivel
  Cesar Leandro Londoño Calderón, Jairo de Jesús Agudelo Calle, Francy Nelly Jiménez García
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• PO-17 Concepciones acerca de la enseñanza de las ciencias naturales de los estudiantes de las licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira
  Carlos Abraham Villalba Baza
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• PO-18 El trabajo independiente estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de estadística, soporte para la investigación cuantitava
  Adriana Guerrero Peña, Ismael Castrillón Gómez, María Buitrago Cardona, María de Los Ángeles Curieses
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• PO-19 Enseñanza de la estadística a través de laboratorios matemáticos
  Diana Marcela Londoño Duque, Geovanny Preciado Muñoz, José Rubiel Bedoya Sánchez
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• PO-20 El descubrimiento de las magnitudes inconmensurables y paradojas de Zenón: la crisis que generación y su influencia en el desarrollo de los métodos infinitesimales que llevaron a la formación del concepto de límite
  Sergio Alarcón Vasco, Héctor Herrera Mejía
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• PO-21 Desarrollo del dominio de la medida a través de la utilización de procesos de modelación
  Yaneth Milena Agudelo Marín
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• PO-25 Mapas mentales y conceptuales como herramienta al aprendizaje significativo en la enseñanza de la química
  Miriam Janet Gil Garzón, Omar Darío Gutiérrez Flórez, Adriana María Soto Zuluaga, Jorge Iván Usma Gutiérrez
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• PO-26 Physlab

  Una experiencia en laboratorios remotos para la enseñanza de la física
  James Andrés Barrera Moncada, Juan Carlos Henao López
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• PO-30 Experiencia de enseñanzas de las ecuaciones diferenciales ordinarias
  Hugo Fernando Pardo, Jorge Hernando Figueroa
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• PO-32 Modelo de simulación para la transmisión y control del dengue con retardos
  Luis Eduardo López, Aníbal Muñoz Loaiza, Gerard Olivar Tost
• PO-33 Modelo de simulación para la tuberculosis con multirresistencia
  José Alfonso Zuleta Acevedo, Maribel Restrepo Triviño, Aníbal Muñoz Loaiza
• PO-35 Modelo para el control óptimo de la adicción a la cocaína
  Aníbal Muñoz Loaiza, Vicky Rocío Bonilla Vente, Gustavo Villalobos Nieto
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• PO-36 Análisis y fortalecimiento del modelo de enseñanza en clases tele-presenciales, aplicado a la asignatura de química general

  El caso de la sede de Amazonía de la Universidad Nacional de Colombia
  Ángela Andrea González Villa
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• PO-37 Colectivo docente

  Modelamiento de vibraciones forzadas en sistemas físicos y su analogía eléctrica
  Mónica María Gómez Hermida, Daniel Posada Gamboa, Andrés David Pinzón Gonzales, Fabio Andrés Betancourt Valencia
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